October 16, 2018

PRETERIVANJA ZA 8. MART,POKLON KAO POLA PLATE Učiteljice preferiraju poklon bonove, zlatninu ili satove

PRETERIVANJA ZA 8. MART,POKLON KAO POLA PLATE Učiteljice preferiraju poklon bonove, zlatninu ili satove

U nižim razredima osnovne škole kompletnu organizaciju oko biranja i kupovine osmomartovskog dara preuzele su mame đaka, te deca retko znaju i šta su poklonila učiteljici.

Učenici povodom Dana žena daju od pet do deset maraka za kupovinu zajedničkog poklona učiteljici, pa tako jedan razred zna skupiti i do 300 KM. Proteklih dana vlada prava praznična euforija, deca skupljaju pare kako bi poklonom obradovali učiteljicu, nastavnice i profesorice za 8. mart. Prema priči prodavaca, cveće se sve ređe kupuje, a primat preuzimaju poklon bonovi u vrednosti 100 i 200 KM u poznatijim trgovinama u gradu, kao i nakit i satovi u zlatarama.

–  Napravile smo grupu na Viberu, predlog je bio da damo po deset maraka i skupile smo 260 KM. Bolje je da kupimo jedan dobar poklon, nešto što će učiteljica nositi, parfem, možda kvalitetnu torbu ili novčanik, nego da svako donosi mali poklončić, svejedno će nas isto koštati. Deca su još mala da sama nose tolike pare – ispričala nam je majka, čije dete ide u treći razred.

Međutim, ima i roditelja koji sve to nazivaju preterivanjem i nije im jasno u čemu je smisao poklona koji vredi kao pola nečije plate.

– Ljudi danas rade za 400 KM mesečno, a mi učiteljici darujemo poklon bon od 200 KM. To više nije ni znak pažnje, nego preterivanje, ne znam ni kako njima može biti prijatno sa takvim poklonom. Prošle godine, moje dete nije znalo ni šta su kupili učiteljici, a da ne govorim da niko od njih uopšte ni ne zna šta znači ovaj praznik – razočarano nam je rekla jedna majka.

Situacija je slična i u većini srednjih škola, samo što učenici tada već sami biraju poklone. Skupih poklona čini se jedino nema u školama, gde nastavu slučaju većinom dečaci, oni se “drže klasike”- buket cveća i čestitka.

– Još jedan primer kako su ljudi danas skloni preterivanju u svemu, a sa druge strane željni pokazivanja – smatra sociolog Dragana Aleksić.

Objašnjava da roditelji poklonima žele da pokažu svoj status i tako se, na neki način, takmiče sa roditeljima iz drugih odeljenja.

– Učiteljica jeste neko bitan za decu i koliko god oni da se potrude da joj pruže pažnju mislim da to nije preterivanje, naravno kada to organizuju sami mališani. Svako mešanje roditelja je suvišno i dovodi do besmisla postojanja učiteljice kao figure i tog znaka pažnje – dodaje ona.

Ona objašnjava da roditelji tom daju loš primer deci koja će kasnije misiti da se pažnja meri novcem, te da materijalne stvari vrede više od namere.

– Roditelji sakupe novac i kupe poklon, a deca nemaju nikave veze sa tim. Od svega će im ostati samo da je bitno da se pokloni nešto skupo i da tako treba. Nema kafanfila i čestitki koje su deca nekada sama pravila na časovima likovnog – dodaje Aleksićeva.

Toga je uvek bilo, ne vidim ništa sporno u tome da se učiteljici preda skromni poklon povodom 8. Marta, kaže predsednik aktiva direktora osnovnih škola Miroslav Popržen.

– Poklon kao znak pažnje je lični izbor roditelja i đaka mi sa tim nemamo ništa, niti verujem da se prosvetni radnici na neki način mešaju u to. Racionalnije je svakako i bolje da deca kupe jedan zajednički poklon, nego da svako nosi pojedinačno po cvet. Ako bi slučajno pojedinac darovao izuzetno vredan poklon, to bi se onda moglo podvesti pod mito – ističe Popržen, mada priznaje da je bilo sporadičnih slučajeva ranijih godina da učiteljice odbiju đački poklon, jer smatraju da je preskup.

Prosvetari u seoskoj školi u Krupi na Vrbasu uveravaju da kod njih nema skupocenih darova, te da deca učiteljicama i dalje poklanjaju simbolične darove, koji pre svega imaju emotivnu vrednost.

Od zahvalnosti do ulagivanja

Psiholog Irena Spasojević podseća da su učiteljice jako bitne figure u odrastanju dece, da mnogo utiču na razvoj, motivaciju, samopouzdanje, sliku o sebi, te da je 8. mart divna prilika da se pokaže zahvalnost roditelja za vaspitanje i učenje dece.

– Veliki iznosi zaista znaju ići do preterivanja, s tendencijom ulagivanja, što može da bude poruka deci da poklonom mogu da reše svoj status. Ali se nadam da su to retki slučajevi u masi lepih primera. Ovaj segment se minimizira i zajedničkim sakupljanjem iznosa koji odgovara mogućnosti većine roditelja, te se na taj način smanjuje mogućnost za gradacijom poklona i tendencijom stvaranja miljenika na osnovu vrednosti poklonan – ističe Spasojevićeva.

/BLIC/

FOTO:Fokus

About The Author

Related posts

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.